| 来自北京四中网校的一份调查显示，将近70％的中学生家长会在暑假期间通过各种途径为孩子选择补习，其中超过40％的家长会给孩子选择补习班，有59％的家长表示在选择补习班的时候对师资水平有所顾虑，还有50％和41％的家长认为补习班的时间安排以及地点不够方便。可见，在为孩子选择补习的时候，需要更透明的师资，更个性化、更有效的方式。
原北京四中校长、著名教育家邱济隆先生说，处理好假期和日常学习、课上和网上学习、自主和名师引导学习的三个关系，对学生全面提高非常关键。同学们要充分利用好暑假，在老师的指导下，对学过的知识点进行归纳、整理、查漏补缺，优化学习方法，进而学会学习。初步预习新学期的课程，做好学习规划，为新学期腾飞积蓄充沛的能量。
【权威说法】 三种孩子暑期不能荒废
核心提示：无论是参加常规辅导、单科辅导还是特训班，学生都应该考虑到较为有效的教学效果。
精华学校提倡学生“赶前不赶后”。将希望完全寄托于毕业前的最后一年，参与课外辅导会感觉到吃力，不一定能达到好的效果。学习是系统化的过程，选择课外辅导的最终目的是在中高考中取得好成绩。临阵磨枪虽会有暂时的效果，但对长远发展不一定有效。教育应该有前瞻性，把基础打好，在时间和精力允许的情况下，家长不妨让孩子提前进入课外辅导中来，养成良好的学习习惯和方法，会受益终身。
不少家长明确表示愿意给孩子假期补课。记者对一些培训机构进行了采访，根据经验，一些孩子不能放松暑期，也就是如果这些孩子好好利用暑假，还是可以迎头赶上。北京四中网校校长黄向伟分析，以下三种孩子必须抓住这个暑期。
一是说起来什么都会，一考试就砸的孩子。这些孩子表面现象是发挥失常，而真实的症结在于缺乏总结、归纳和综合运用能力，没有构建好知识体系。所以应该利用假期让简单的“学会”变为真正的“会学”，例如利用北京四中网校、学大教育等机构推出的“错题本”，帮孩子揪出存在的问题，看清楚问题到底藏在哪里。
二是看起来刻苦用功，不停地在学，但成绩却原地踏步的孩子。这些孩子表面现象是反应迟钝，而真实的症结在于缺乏有效的学习方法，效率低。北京四中网校让孩子从“事倍功半”变为“事半功倍”；系统的学习方法、量身定做的课程和题目、“倒计时”等功能，帮孩子找到时间到底浪费在哪里。
三是严重偏科，对一些科目有畏难情绪。表面现象是兴趣不足，而真实的症结在于缺乏自我调节，学习方法死板、单一，基础薄弱。北京四中网校让孩子从一味地“融进去”变为同时能“跳出来”；网状的知识结构，系统的知识体系捕捉孩子考丢的分在哪里。
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