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家教辅导---人类的成长其实是精神成长的过程


作者:博雅名校家教网 来源:博雅名校家教网 news system 更新日期:2005-9-20 阅读次数:
  家教辅导---人类的成长其实是精神成长的过程。专注是儿童形成所有品质的关键

教育理念:
1、注重学生内心的体认:和谐、美和创造力
2、提升学生系统思维的能力和学习品质的培养
3、经典教育\美感教育\自然教育\整体性教育(通识和探究)。


学习促进者、推动者:
1、关心学生的动机和自我,珍视学生内在的情感和世界。
2、帮助建立一种学习氛围,允许个人自由说出他们想做的事,当努力做到真诚与和谐时,有重要意义的学习就会出现。
3、学习学习过程,不断深化掌握变化过程,促进变化和学习。)

家长推荐:(
1)《爱与自由》《爱与沟通》戴晨志 《斯宾塞的快乐教育》
《夏山学校》《华德福教育》《素质教育在美国》《童年的秘密》
《有吸收力的心灵》《与孩子的天性合作》《每个父母都能成功》
《发现母亲》《发现儿童》《爱弥尔》,《童话》安徒生《普希金童话》
《小王子》《窗旁小豆豆》《平凡的世界》路遥《童年》高尔基,
《成长的阶梯》《少年图书》《十四岁的森林》董宏猷,《昆虫记》
《鸟兽故事》法布尔《科学王国里的故事》《科学改变人类生活的100个瞬间》
《生命的密码》《音乐的故事》保罗贝克,《创造未来》《每日天才》
《疯狂的时代》,《八十天环游地球》《鲁滨逊漂流记》
《汤姆索亚历险记》马克;吐温《三剑客》《唐吉诃德》《中外探险故事精选》,
《成长的烦恼》《国家地理杂志》《discover》《上下五千年》《世界五千年》
《圣经神话故事》《人类故事》《中国古代寓言故事》《中国:发明与发现的国度》,
《甘地》《居里夫人传》《邓肯自传》《梵高传》《林肯传》《毛泽东》,
《圣经》《道德经》《论语》《孙子兵法》《水浒传》《三国演义》。

(2)影像:《情书》 BIG FISH 烛光里的微笑 霸王别姬
美丽心灵 偷天陷阱 菊花茶 屋顶上的骑兵 新不了情 《英国病人》 《
红河谷》 《这个杀手不太冷》 perfect world 高山下的花环 <contact>
《天堂的颜色》(伊朗)<角斗士> <冰与火> <春琴抄> <金色池塘><母女情深>
《辛德勒的名单》 《钢琴师》 《Golden pond》 《勇敢的心》 《罗马假日》
《乱世佳人》 《我的兄弟姐妹》《东邪西毒》 《天空之城》
《魂断蓝桥》 低俗小说和墨西哥往事 绿色奇迹 《冷山》
《白发魔女传》柏林苍穹下/欲望之翼/核艇风暴/红潮风暴《勇敢的心》
《指环王》《小鞋子》《肖申克的救赎》《放牛娃的春天》《天若有情》
《旺角卡门》《甲方乙方》《卡桑德拉大桥》《耶稣传》
《甘地》<魂断蓝桥><雾都孤儿><阿郎的故事><英雄本色I><暖春><与狼共舞>
法国纪实主义电影《熊的故事》!《燃情岁月/秋日传奇》
《我是山姆》, 《I am Sam》《世界末日》《活着》《A。I。》
《麦兜的故事》 《天堂电影院》 《八月照相馆》
《理智与情感 sense and sensibility》《战争子午线》《红河谷》JFK
《海上钢琴师》legend of 1900 《广岛之恋》《邮差》
<这个杀手不太冷><黑暗中的舞者><生活的发见><春逝><Take care of my cat>
<kiss me much 《喜福会》 太极旗飘扬 the big blue
西西里的美丽传说 我最爱的人他去了 黄河绝恋 勇闯夺命岛
周恩来 离开雷锋的日子《战争子午线》 《背着爸爸上学》 南昌起义
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《阳光灿烂的日子》 熊猫的故事 法内情 白变狸猫
英雄本色、喋血双雄age of innocence(拼错了没?)dancer in the dark The Longest Day 饮食男女 city of angels 给爸爸的信
《彩虹下的约定)天作之盒》 《AI》《以父之名》,
《拯救大兵瑞恩》爱国者、特洛伊《和你在一起》
《荒岛余生》《枯岭街少年杀人事件》
《卡萨布兰卡》 天亮和青春说再见 Dances with wolf 蓝宇 推手pushing hands 站台 小武 一江春水向东流 流浪者
《Dying Young》《中国文明五千年》《30年国家地理精选集》
《国家地理100年纪念典藏-生命之歌》《霍金的宇宙》

教育箴言:
1、人类的成长其实是精神成长的过程。专注是儿童形成所有品质的关键。《爱与自由》
2、智力的发展不靠外部环境而主要是取决于内在的成熟。《儿童智力的发展》皮亚杰
3、真正的教育不在于口讯而在于实行。我们一开始生活,我们就开始教育我们自己了。《爱弥尔》
4、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体
5、生命在于不断的选择和生成;智慧就是知识的创造性生成;完整的生命不仅包括知识、智慧等认知因素,而且还包含情感因素。
6、教育:通过顿悟而获得人生的拯救;唤醒生命深处沉睡的自我意识,唤起创造力、生命感、价值感。
7、教师努力的中心目标是发展一种有助于自我激励,自我实现和有意义学习的关系、氛围。当一个人成功的发生某种全新变化的时候,这种神秘感就会降临。《个人形成论》罗杰斯。
8、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。(卢梭)
9、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。
10、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。(爱因斯坦)

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